在言语理解模块，逻辑填空的题量占据了半壁江山。如何做好这一题型的题目，需要大家一方面具备一定的解题思路和技巧，一方面要在日常做题中进行词汇积累。那么在此，育才小秘书重点为大家梳理解逻辑填空的一种应试思路。

在考试中，解逻辑填空的思路为，先通过分析上下文语境，通过一定的标志判断出逻辑关系，找到能支撑作答的材料依据，即呼应点。对呼应点理解概括，从而找到正确答案。而在逻辑关系中，主要有联合关系、解释关系、反对关系及递推关系。

反对关系

什么是反对关系呢?其指的是上下文形成相反或相对的语义关系。如：“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常近。”在此句中，“虽然……但是……”引导的上下文便是相反的语义关系。那么可以通过什么标志判断出上下文相反或相对呢?转折词：但是、可是、然而、却、实际上、反之; 对照词：少些……多些……、不是……而是……;只见……不见……;否定词：不可能、没有、并非;变化词：转变为……、转化为……、由……到……。利用这些标志判断出反对关系，接着在标志前后找到填空处的呼应点，对呼应点理解概括之后，找到呼应点的反义词或者背离词。(背离词，即描述趋势不一致的词语，如“丑”和“温柔”、“小”和“全”)

【例1】这些在今天看起来新奇、鲜活的历史，在当时却是____的事情，并不被社会重视，大多是作为逸闻而散见于外地来京人士的私人笔记或清末以来出现的报章之中。资料的极端____，成为社会史研究者和爱好者进入这个领域的重重难关。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.街谈巷议 晦涩 B.耳熟能详 隐秘

C.司空见惯 分散 D.妇孺皆知 匮乏

【解析】答案：C。此题中，第一空，其前有标志“却”，表示填空处与上文形成反对关系。呼应点为“新奇、鲜活”。我们需要找到与呼应点描述背离的词语。街谈巷议：大街小巷里人们的议论;耳熟能详：听多了能详细地说出;司空见惯：某事常见，不足为奇;妇孺皆知： 妇女、小孩全都知道，指众所周知。只有司空见惯是呼应点的背离词。因此选择C。

【例2】在京剧艺术舞台上，一个圆场，也许就表示走出百里之外;几声更鼓，在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的二重性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的____。为了反映多种多样的生活场景，则往往打破舞台条件的制约，而采取____的手法来表现规定场景，如花园、战场、江河等。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.灵活性 虚构 B.丰富性 抽象

C.广阔性 艺术 D.多样性 夸张

【解析】答案：C。此题，在第一空，前有标志词“转化为”，变化词，表示上下文形成反对关系。呼应点便是标志词前的“局限性”。我们需要找到呼应点的反义词或背离词，跟局限形成反义的，只有C选项的广阔性。因此直接选到C

联合关系

联合关系的文段，是指上下文形成并别或选择的语义关系。即形成并列复句或是选择复句，考生通过并列标志和选择标志，就可以在标志前后找到呼应点的一致词或者反对词来解题。联合关系的文段我们如何进行辨别呢?通过关联词去区分，比如：表并列关系：和、且、与、又、兼，标点符号：顿号、分号;句式：排比句;表选择关系：或、或者、要么…要么…;。通过这些判断标志我们就可以确定前后句之间存在联合关系。判断出联合关系后，找到标志词前后的呼应点，对呼应点进行理解概括，找到呼应点意思的一致词或者背离词。(一致词即描述趋势一致的词语，如“漂亮”和“善良”;背离词即描述趋势不一致的词语，如“丑”和“温柔”。)

【例1】可惜我生的晚，先生早年执掌学院、教学育人的风采未能亲见，于我而言始终是一大遗憾。但我又是的_________，留在先生身边，十二载_________、言传身教，足以受用终身。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.幸运 耳提面命 B.荣幸 耳熟能详

C.可喜 耳濡目染 D.荣幸　苦口婆心

【解析】答案：A。题干中第二个空前面出现了标志“、”，说明第二空与上下文形成联合关系。呼应点“言传身教”，该成语为长辈对晚辈的谆谆教导，我们需要找到呼应点的一致词。四个选项中，耳提面命，形容长辈教导热心恳切;耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细;耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响;苦口婆心，比喻善意而又耐心地劝导。只有耳提面命为呼应点的一致词。因此，选择A选项。

【例2】似曾相识的故事，只要你静心观察，就在我们生活周遭日复一日________的演出。人生旅途看起来繁杂纷沓，置身其中才知道那是独来独往的终身体验 沿途的浮光掠影，何尝不是为了成就我们或丰饶或__________的内在?

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.单一式 单薄 B.木偶式 贫穷

C.平面化 骨感 D.机械化 贫瘠

【解析】答案：D。在第二空中，可以在填空处前面找到标志词“或”，表示上下文形成联合关系。呼应点为“丰饶”。根据句义，我们需要找到呼应点的背离词。跟“丰饶”背离的词语只有“贫瘠”最为贴切。选择D。

解释关系

解释关系即指材料中存在一个词或者是一个句子能够对正确选项起到语义上的解释作用。所以我们只要把这个词或者是句子找到就可以了。对于解释关系而言，虽然在材料中没有明显的关联词但是仍然有许多标志可以帮助我们确定呼应点。

一、根据标点确定呼应点

材料中出现一些特殊的标点符号的时候，比如“、”，“——”则表示材料属于解释关系。

例：有幸在毕业典礼上致辞，既需___________ 学生，也该___________老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于___________的毕业生，也属于自强不息的指导老师。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.鼓励 表扬 踌躇满志

B.奖励 表彰 指点江山

C.鞭策 告知 斗志昂扬

D.激励 警醒 朝气蓬勃

【解析】材料中出现了明显的标志破折号，破折号后面起到了对前面内容的补充说明作用。所以从破折号后面这句话“长江后浪推前浪....前浪不该过早的停下脚步”可以判断后浪指代的是学生，前浪指代的是老师，那么这句话应该是对老师的一种警醒，即你必须要努力，否则可能会被你的学生超越。所以，可以确定本题答案为D选项。

二、根据指代词确定呼应点

当材料中出现指代词的时候往往指代词后面的内容和指代词前面所指代的内容能够形成语义上的解释关系。所以此时我们可以在指代的前后确定呼应点。

例：在书商那里，获得诺贝尔奖的“莫言”将成为一种______，成为人们购书意愿的催化剂。获奖者的作品，获奖者相关的作品，报道获奖者的杂志、报纸，从供货，到售书，到物流，这一条完整的产业链_____地运转。相较平时一定要更加迅捷，相较平时一定要更贵。

填人划横线部分最恰当的是：

A.符号 有条不紊

B.象征 风驰电掣

C.标尺 一如既往

D.特例 史无前例

【解析】此题的解题要点是第二个空，此空前面出现了指代词“这”。这指代的是前文的“从供货，到售书，到物流”这个过程体现的是步骤之间的先后，能够形容这种步骤顺序的应该是“有条不紊”一词。所以，可以确定本题答案为A选项。

三、根据修饰对象确定呼应点

在多数情况下，考查解释关系的材料中并没有明显的标志，此时我们可以关注所填空在材料中的修饰对象，同时关注上下文，看哪一句话也修饰的是同一个对象，那么此时这句话就能够起到对所填的空语义上的解释作用。

例：新西兰怀托摩萤火虫洞里的萤火虫对生存环境的要求_______，遇到光线和声音使无法生存、目前只在新西兰和澳大利亚发现了这种萤火虫、人们无法在影视作品欣赏到，连旅游宣传照片也_______。

依次填入划画部分最恰当的一项是(　　)

A. 挑三拣四 为数不多

B. 求全责备 寥寥无几

C. 吹毛求疵 不可多得

C. 始终如一 屈指可数

【解析】此题的解题要点是第一个空，该空所表达的含义是萤火虫的对环境的要求，我们发现其后面的句子“遇到光线和声音便无法生存”恰好就说明的是萤火虫对环境的要求，所以二者构成语义上的互解关系。遇到光线和声音便无法生存体现的是萤火虫对环境的要求十分的挑剔，能够体现十分挑剔的只有C选项的吹毛求疵。

育才小秘书指出，解释关系是目前逻辑填空中考查最多的一个考点，也是考生最容易犯错误的考点，所以考生在做题过程中应重点关注材料中的标点，指代词以及前后句的关系，并注意呼应点不一定是一个词，也可能是一个句子。并结合习题进行一定的练习，相信在逻辑填空的考试中终能取胜。

递推关系

递推关系是近年来在逻辑填空中比较容易考到的一种逻辑关系，它主要是根据材料上文能得知下文用什么词合适，或者根据下文能推出上文用什么词合适，是行测考试中必考却又很难把握的一种形式。很多同学对于这一关系的把握不是很到位，下面我们提供几种递推关系的判断依据以及考虑方向，帮助考生能够更好的解决逻辑填空的问题。

一、递进关系

持之以恒的精神固然可贵，但如果我们所坚持，所固守的是________甚至错误的，那坚持到底的结果只能是一错再错，人生允许________，敢于放弃不切实际的理想，也是一种生存智慧。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.消极 无功而返

B.盲目 知错就改

C.反面 偃旗息鼓

D.偏颇 改弦易辙

【答案】D解析：第一空后有“甚至”表示递进关系，甚至前面的词应该有错误的意思但是要比错误的程度要轻，偏颇最合适，所以此题可以直接锁定答案D。

二、因果关系

对文艺精品的判断，时间验证较之空间效应更为重要。遗憾的是，当下某些人的创作_______是：急功近利，注重眼前的实惠，难耐寂寞，对空间效应的追求远大于对时间验证的关注，因而作品中从生活到艺术都________“将来时态”和“未来意识”。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.现象 需要

B.事实 欠缺

C.趋势 寻求

D.倾向 缺乏

【答案】D。 解析：题干第二空前因而表示结果，原因部分提到“急功近利，注重眼前的实惠，难耐寂寞，对空间效应的追求远大于对时间验证的关注”，也就意味着作品中一点是没有将来时态和未来意识的，所以排除A、C，第一空上我们一般会说创作倾向，而不说创作事实，所以此题选D。

三、条件关系

文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律都是不相容的，创造性必然导致多样性，在文化领域，只有________才会使文化丰富多彩和具有生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.不拘一格

B.独树一帜

C.推陈出新

D.别出心裁

【答案】A。解析：材料空前后出现“只有…才”表示条件关系，结果强调使文化丰富多彩，所以材料强调的重点在于多样性，四个选项中，B和D强调独特，C强调新，只有A项不拘一格强调的是多，所以此题选A。